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您当前位置:首页 >> 热门专业国际贸易专业

一、培养目标 

      本专业依托财经类院校综合学科优势,在强调具有良好的经济学基础上,突出对学生商务数据统计分析能力、金融财务数据分析能力、理论分析能力和跨文化语言交流能力的培养,旨在通过理论和实务课程的系统性训练,造就具有较高理论素养,能够对实际问题具备较好分析能力的高级国际商务应用人才和国际经济专业研究性人才。本专业毕业能够在涉外经济贸易单位、跨国公司金融机构、研究机构及政府机构从事管理和研究工作。 

二、培养要求 

      在《浙江财经学院专业培养方案总则》所规定的总培养要求基础上,本专业学生通过专业学习应该达到以下专业人才规格要求: 

      具有相当程度的经济理论分析能力。通晓国际贸易、国际金融、国际投资、国际市场营销相关领域理论,并能相对熟练地应用理论和方法分析国际经济学及国际商务相关问题。 

      具有较好实际操作能力。能够具备有效的营销方案的设计和市场调查能力,培养良好商务数据统计分析能力,能够熟练掌握两种以上的统计分析软件,研究经济变量之间的因果关系,有针对性地提供国际商务领域实际问题的解决方案。 

    具有较强的跨文化沟通能力。具有较好的英语听、说、读、写能力;具备良好的心理和人文素养,具备良好的国际商务社会交往与沟通能力。 

三、学制 

    本科教学实行弹性学制。弹性学制为36年,基本学制为4年。 

四、教学基本结构与学分分配 

(一)最低毕业总学分 

    本专业最低毕业总学分为170学分。其中,第一课堂为165学分,第二课堂为5学分。 

(二)教学基本结构和学分分配 

    教学基本结构和学分分配详见附表一“教学结构及学分分配总表”。 

(三)公共教学平台 

    公共教学平台包括公共必修课与公共选修课两部分,共63学分。 

    1.公共必修课(包括课程环节和实践环节)共51学分。具体安排详见附表二“浙江财经学院学分制指导性教学计划表”。 

    2.公共选修课由学校统一开设公共素质板块,具体包括计算机与信息科学板块、自然科学板块、社会科学板块、人文科学板块、艺术和体育板块、外国语板块、就业指导与创业教育板块和校际选修板块等八个板块,共计12学分。课程开设安排和学分结构要求详见“公共素质模块课程教学计划” 

(四)学科教学平台 

学科平台为本专业的学科必修课,共34学分。具体安排详见附表二“浙江财经学院学分制指导性教学计划表”。 

(五)专业教学平台 

    专业教学平台为本专业的专业必修课,共37学分。具体安排详见附表二“浙江财经学院学分制指导性教学计划表”。 

(六)专业方向模块 

    专业方向模块为本专业的专业选修课,应修学分为25学分。具体安排详见附表二“浙江财经学院学分制指导性教学计划表”。 

    各教学平台中必修课程学分如需进行调整,相应调整专业方向模块应修学分。 根据专业培养要求和专业方向建设计划,本专业设置了国际贸易和国际商务二个专业方向模块和一个非方向模块。 

    1.国际商务专业方向模块:本模块旨在完成国际贸易专业基本理论和实务知识学习的基础上,进一步对国际商务活动所涉及的国际市场营销、国际财务管理、国际投资、国际金融、商务统计等领域开展针对性的课程训练,以培养学生在国际商务领域分析和解决实际问题的能力,适应商务国际化和电子化的趋势,更好地为社会培养符合新时代需要的国际商务人才。 

    2.国际贸易专业方向模块:本模块旨在完成国际贸易专业基本理论和实务知识学习的基础上,进一步深化经济理论、贸易理论前沿等相关专业知识的学习,为学生具有较好的经济理论素养,增强分析和解决国际经济问题的基本能力,以培养具有较宽的国际市场知识面的从事涉外经济活动的高级专业人才。 

    3.非方向模块:其它专业选修课程。 

学生可任意选修专业方向模块内的课程,只要达到规定应修学分即可。如需要认定某专业方向,至少应获得该专业方向模块所需认定学分数。 

(七)自主学习模块 

    自主学习模块,课程性质为任意选修课,共计6分,可在全校开设的各类课程中选修。类似或相近课程不得重复修读。已在或需在公共教学平台、学科教学平台、专业教学平台或专业方向模块中修读的类似或相近课程,不得作为任意选修课重复修读。 

    本专业建议修读课程详见附表二 “浙江财经学院学分制指导性教学计划表”。 (八)第二课堂教育 

在校期间至少应累计获得5个“第二课堂”学分。第二课堂包括读百本书活动、科技创新活动、社会实践和专题教育等。 

(九)实践教学

    实践教学包括课程实践、调查实习、科研训练和课外实践四个环节。其中,课程实践包括课程实验、课程实训和军训等,调查实习包括城乡调查、企业调查、专业调查和毕业实习等,科研训练包括毕业论文(或设计)、科学研究和科技竞赛等,课外实践包括读百本书活动、社会实践。

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